——记信息工程学院院长郝东山教授

在我们学校有一个人，领导们提起他时赞不绝口：实在、勤恳、有责任心，是个好同志；老师们提起他时推崇备至：热情、敬业、有内涵，是个好榜样；学生们提起他时尊敬无比：善良、慈祥、平易近人，是个好老师。他就是郑州工业应用技术学院信息工程学院院长郝东山教授。

心中充满爱 点滴显情怀

在几十年的教学中，“上好课”对于郝教授来说是头等大事，从当教师的第一天起，他就树立了一个信念：用心上好每一节课。据信息工程学院的老师们介绍，郝教授的教案全部是手写的，且每年的课件都会修改和更新，而不是一份教案和课件就永久搞定一门课。

郝教授在教学方法上不断探索新模式，提出了“立体式”教学方法，即让学生学会上下、前后、左右多个角度看待问题。比如说一个推理公式，学生需要掌握的不只是这个公示的推导过程，更重要的是思考科学家如何推导出这个公式的，也就是培养学生自己解决问题的能力。用郝教授的话说：“授人以鱼不如授人以渔，要让学生有自我‘造血’的能力，而不是一味给学生‘输血’。”

郝教授总是会设身处地为学生着想，根据学生的不同需求为同学们提供不同授课方式。比如通信工程专业涉及到物理，而高中时的文科生物理基础比较差，这就导致他们学习大学的课程比较费劲。针对这个情况，郝教授就专门为文科生设立了物理补习班，并亲自担任补课教师。另外。郝教授还积极鼓励学生继续深造，为考研的学生设立了专门的自修室，配备了指导老师，以及日常用品，并拿出教学经费奖励考研的学生。但是郝教授也是非常严格的，据了解，信息工程学院的毕业设计是“错误零容忍”的标准，一个字和一个标点符号都不能出错，必须按照要求来，用他的话说，把好“出口关”，就是对学生负责，对学校负责。

潜心搞科研 硕果枝头满

除了搞好教学，郝教授还潜心搞科研，他的科研成果可谓是硕果满枝。郝教授主要是从事激光物理与光纤通信基础理论研究，他在国内首次提出了多光子非线性Compton散射概念，建立了电子与多光子集团非线性散射模型，并将该模型成功地应用到超强激光场、等离子体、天体辐射和光纤通信的研究中，并取得了一些重要研究成果。

目前，郝教授共发表学术论文110余篇，其中中文核心期刊80余篇，被国际权威检索刊物SCI和EI收录16篇；主持完成河南省基础与前沿技术研究项目3项，参与完成国家自然科学基金项目1项，主持完成市厅级项目10项；出版《自由电子激光》专著一部。曾被评为河南省优秀教师、河南省教育系统优秀共产党员等荣誉称号。

另外，郝教授在我校率先提出了“大学生科研项目”，鼓励学生参与科研和设计，并且给予多方面指导。此项目已在信息工程学院成功实施三届，效果显著。2011级通信工程班的胥浩阳同学设计的“智能密码锁”已获国家专利。胥浩阳和赵志洲同学设计的“3D校园模型”采用多种软件，可以立体播放几百个校园镜头，场面形象逼真。赵志洲同学毕业设计的“教室智能照明节能系统”实现了根据人数和位置自动定向开灯数量的功能。这些科研项目都有效促进了学生的专业发展，同时为信息工程学院科研工作锦上添花。

倾心“筑梦人” 成就新梦想

习近平总书记指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”作为信息工程学院院长，郝教授对打造信息工程学院的“梦之队”格外倾心。他提出了“教学质量工程”，亲自担任组长，亲自进班听课，重点关注青年教师群体，听完课后会组织大家评课，相互交换意见，取得了不错的实效。郝教授还带领青年教师共同搞科研，给与他们专业的指导，使信息工程学院教师们的科研水平有了很大提高。

除了对大家能力的培养，郝教授还注重对老师和学生品质的引导。他说：“作为一名合格教师，或许不只是对学生知识上的充实，更重要的是对学生品质的教导，并且要以身作则，只有好品质的老师才能带出好品质的学生。”据了解，郝教授从教几十年，如果没有十分特殊的情况，他都会提前十分钟进教室，这样对学生也是一种引导，是一种习惯养成的教育。时间长了，同学们就养成“提前量”的好习惯。可以说，大学生素质教育是一项长期的系统工程，其来自于言传身教、潜移默化。在郝教授的带领下，信息工程学院“梦之队”越来越斗志昂扬，正朝着厚德敬业的团队建设迈进，只是为了心中共有的愿望，使学生成长成才，成为时代的“筑梦人”。

一株腊梅在墙角瘦瘦地绽放，仍能一庭暗香；一条小溪在山涧缓缓地流淌，仍是一河生命。万物都有所能，都有所归。郝教授在那三尺讲台，站出了学生永远不能忘怀的身姿，站成了为我们指引方向的坚定灯塔。让我们一起为郝东山教授点赞，一起秉承“厚德敬业、求是致用”校训精神，为了共同的目标，同一个梦想而奋然前行。